借物喻人作文

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  • 我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。 那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁...

  • 春天还没来到,小草已经早早地从土地里探出头来,呼唤春天的到来。温暖的春风又一次吹绿了树芽,吹开了小花,吹醒了大地,小草也伸了个懒腰,谢过春姐姐,重新开始了他那全新的生活。盛夏到了,烈日当空,太阳像火炉烤着大地。花儿都低下了头,惟有小草,它在默默地抗争着,苦斗着。暴风雨来了,这对于许多植物都是莫大的伤...

  • 在我们语文书人教版第十册第2单元里,讲述了许多我们生活的重要常识。首先,看〈白杨〉,这课是借物喻人(拖物言志)的文章,讲了在一列列车上所发生的事:在列车通向新疆的道路上,是一片大戈壁,列车前进的道路旁,有许多白杨树。爸爸触景生情,通过白杨树的精神和他的用意,表达了他对子女的一番期望,期望他们能像白杨...

  • 这几天我和妈妈共同读了一本好书——《混血豺王》,这本书的作者是我们的老朋友沈石溪,我已经读过他写的许多书了,他以借物喻人的方式告诉我们一个个做人、做事的道理,今天就让我们再一次扩充一个新的做人道理——诚信。 《混血豺王》中讲述了一名叫白眉儿的豺狗的神奇经历,白眉儿是由一匹母豺与一匹猎狗产下的混血豺狗...

  • 美术课上,正在画画的我拿出橡皮,准备擦去画错的部分。橡皮”橡皮虽然在语文课、数学课上都不怎么用,但是在绘画时它的作用就大了。橡皮白白的,是一个长方体。我边画画边修改,它和铅笔左右分工的配合着我的工作,不一会我的画大功告成了,我交给老师,老师向全班同学展示我的作品,并夸赞我。我坐到座位上,...

  • 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香开。”这首描写腊梅的诗,是被誉为唐宋八大家”之一的王安石写的。初读这篇《梅花魂》时,我脑海里蹦出的第一个想法,就是这首叫做梅”的诗。但细读几遍之后,加上袁老师的评讲,我又蹦出一种全新的想法:作者这是在借物喻人&rdquo...

  • 借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。如《落花生》,全文讲述我们”全家欢度收获节,边品尝新花生,边谈论花生的好处;告诉人们,做人要做务实有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时,有这样几段话...

  • 今天我们学了一篇赵丽红笔下的一篇文章——《桃花心木》,桃花心目这一篇课文运用了借物喻人的手法,写出了一个道理:不经历风雨,哪来的彩虹。在我的身边也有许多东西给了我们道理:比如小草的坚强不屈;粉笔的无私奉献;杨树的精神等。不过让我领悟得最深刻的还是蜡烛,他默默,无私的奉献出自己...

  • 付出350字

    2020-09-30

    雨水无声,却给予万物最宝贵的滋润;太阳无言,却给予世界最灿烂的光明。世间最高贵的付出,是维护别人尊严的前提下所做的一种默默地奉献。这几天,我读了一篇冰心写的《荷叶母亲》散文。读完这篇文章后不由让我想起了自己的妈妈。这是一篇借景抒情,借物喻人的散文。作者冰心由荷叶为荷花挡雨的情景联想到自己母亲照顾孩子...

  • 《外婆家的石桥》是一篇写得很生动、抒情的散文。作者以《外婆家的石桥》借物喻人,表达了作者对石桥恨和喜爱之情,对故乡的眷念,对外婆的怀念。作者用生动的笔调描写了外婆家古老的桥造型以及站在桥上观看故乡的风景,白的帆,红的柿子,黄的稻谷”,写得多么美妙、生动,这种排比方法是非常精彩的。文章中用...

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